M.E.M: Toamna - viețuitoarele

Școlăreii, curioși din fire, vor să afle cât mai multe despre viețuitoare și activitățile specifice ale acestora în anotimpul toamna. De ce pleacă păsările? De ce rămân la noi anumite specii de păsări? Ce se întâmplă cu animalele toamna? .... sunt doar câteva întrebări adresate de școlărei. Acum vom avea ocazia să răspundem, treptat, la toate aceste întrebări.Proiectul „Roadele toamnei” le va veni în ajutor!

MEM: Adunarea numerelor 0-30 cu trecere peste ordin

Exercițiile de adunare cu trecere peste ordin sunt variate, atractive, concepute astfel încât rutina să nu-și facă loc în timpul activităților:

C.L.R.:„Puișorii” de Emil Gârleanu

Lectura „Puișorii” de Emil Gârleanu  înfățișează într-un mod unic și fascinant momentul în care păsările se pregătesc de plecare. Atât textul, cât și exercițiile care-l însoțesc, vor fi pe placul școlăreilor cu siguranță:

D.P.: Despre mine- fișă de autocunoaștere

Școlăreii vor avea de completat o fișă cu datele personale. Totodată ei vor avea ocazia să-și analizeze calitățile și defectele pe care consideră că le au, dar să și găsească soluții pentru a-și îndrepta defectele:

M.E.M: Adunarea numerelor 0-30 fără trecere peste ordin

Fișele conțin exerciții variate, diversificate, cu un grad de dificultate mediu, astfel încât școlăreii să le poată rezolva cu mare plăcere. Tematica aleasă pentru textele problemelor pe care le vor avea de rezolvat este în concordanță cu titlul proiectului tematic propus pentru următoarele săptămâni, respectiv „Roadele toamnei”.

C.L.R: „Toamna” de Octavian Goga

Proiectul „Roadele toamnei” se va desfășura pe o perioadă de trei săptămâni

 și va debuta cu poezia „Toamna” de Octavian Goga. Textul poeziei este însoțit de câteva exerciții aplicative pe care școlăreii le vor rezolva cu mare plăcere:

Harta proiectului „Din nou la școală!”

Acest proiect se va desfășura, sub forma unor activități integrate, în prima săptămână de școală.

CLR: „Din nou la școală!”(partea a-II-a)

„Cap!Spic!” - după M. Sântimbreanu; cuvântul, silaba, sensul cuvintelor.
Continuăm cu partea a-II-a a activităților prevăzute pentru proiectul primei săptămâni. De data aceasta școlăreii se vor distra citind lectura „Cap!Spic!” după M. Sântimbreanu și-și vor reactualiza cunoștințele de bază.

MEM: „Din nou la școală!” (partea a-II-a)

Numere naturale de la 0 la 100
Prin aceste fișe școlăreii își por reactualiza cunoștințele dobândite în clasa I. Fișele sunt  precedate de o primă fișă de portofoliu care cuprinde câteva noțiuni de termeni matematici pe care elevii le vor întâlni în cerințele exercițiilor, respectiv: numere consecutive, succesorul numărului, predecesorul numărului, numere pare/impare.

A.V.:„Din nou la școală!”

Suport de creioane... din sfoară și borcane!
În prima săptămână vom lucra un suport de creioane, practic și ușor de confecționat.
Avem nevoie de:

M.M.-„Din nou la școală”

Un alt fel de... „Scăunele muzicale!”
Ne-am tot gândit cum am putea să îmbinăm muzica, mișcarea, amintirile de vacanță... distracția... într-un singur joc. Iată la ce ne-am gândit:

D.P.: „Din nou la școală!”

Amintiri din vacanța mare!
Prima activitate prevăzută pentru „Dezvoltare personală ” va fi dedicată amintirilor din pe care școlăreii le-au strâns în vacanță. În partea a doua a fișei vom strecura ușor-ușor câteva planuri pentru noul an școlar.

MEM: „Din nou la școală!”(partea I)

NUMERELE NATURALE DE LA 0 LA 30

Fișa îi ajută pe școlărei să-și reactualizeze cunoștințele dobândite în anul școlar anterior. Ei vor putea alcătui un calendar al lunii septembrie, vor ordona, compune și descompune numere în concentrul 0-30:

C.L.R.- Din nou la școală!(partea I)

Fișele acestea îi vor ajuta, cu siguranță pe micii școlărei din clasa a II-a (care au mai crescut puțin) să -și revizuiască cu succes cunoștințele dobândite pe parcursul anului școlar anterior. Exercițiile sunt concepute în așa fel încât recapitularea cunoștințelor să se facă gradat, eficient, interdisciplinar.