C.L.R.-„Biletul”

Oricât am avea parte de „prelegeri” din partea tuturor că materia s-a „aerisit” și este mai „ușoară”, eu rămân la convingerea mea: este multă, înghesuită, cu multe amănunte... Dar timpul nu stă pe loc, oricât am vrea, așa că e o utopie să crezi că-ți vor veni mereu idei noi, că poți zilnic să-ți planifici ideile sub formă de joc, astfel încât activitatea de învățare să fie plăcută, interesantă, captivantă iar elevii să rețină cu ușurință noile noțiuni.

Rațele și vânătorii - JOC

Este un joc destul de bine cunoscut de copii. Avem nevoie de o minge și...voie bună.
Regulamentul este destul de simplu: doi copii sunt „vânători” iar ceilalți „rățuștele”.

Eu am poftă de... JOC

Jocul reprezintă pentru copil a doua sa natură. Vremurile se schimbă..jocurile sunt altfel. Am învățat alături de copii acest joc și... m-au surprins. Jocul nu are reguli agresive, e foarte calm și „așezat”, joc pe care ni-l dorim în pauze... Copiii se distrează, jocul continuă și...nu e risc de accidente!
Încă de ieri vremea dădea semne că se va îndrepta iar astăzi a fost un timp minunat, numai bun pentru joacă în curtea școlii. Ce jocuri am jucat?

Jocul Eu am poftă de..... este ușor de organizat, are reguli simple și l-a putut juca și Teo care are mâna luxată (un mic accident cu rolele, acasă). La acest joc pot participa oricât de mulți jucători. Este nevoie de o bandă de elastic și....voie bună.

A.V.- „Puișorul din role de carton colorat”

Continuăm proiectul „Din viața prietenilor  necuvântători” cu textul „Puișorul și vulpea” după Ion Pas, o lectură extrem de plăcută, din care micuții școlărei au extras următoarele învățături:

• Să nu ai încredere în străini;
• Un copil trebuie să asculte de părinții săi.

Personajele i-au încântat pe copii dar atenția le-a fost captată de puișorul cel credul. De aici și ideea de a confecționa, în ton cu textul, un puișor...sau chiar mai mulți care să lupte cu viclenia roșcatei. Și de această dată școlăreii s-au dovedit inventivitate și mult talent. Cu această ocazie am îmbinat puțin cunoștințele de geometrie cu cele dobândite la capitolul „Unități de măsurat lungimea” pentru că ei singurei au creat șabloanele conform indicațiilor. Ajutorul a venit doar din faptul că au primit cartoane colorate astfel:

• galbene - pentru cap și corp;
• portocalii - pentru picioare, creastă și cioc.

Caledarul Evaluărilor Națíonale clasele II, IV, VI

Elevii claselor II,IV,VI vor susține și anul acesta Evaluări Națíonale. Conform reglementărilor în vigoare, aceste evaluări se vor desfășura după următorul calendar:

A.V.-„Ceasul vremii”

Partea aceasta cu „întâlnirea de dimineață” și anunțarea condițiilor meteorologice de către „meteorologul de serviciu” este interesantă, distractivă și foarte eficientă, dar ne ocupa destul de mult timp... Așa că ne-am gândit să ne facem sarcina mai ușoară și, normal, cum puteam face acest lucru decât... lucrând în echipă. Ne-am organizat repede! Acum deja ne știm fiecare rolul de desenatori, decupatori, asamblatori... așa că „Ceasul vremii” (NU al vremurilor) a fost gata imediat:
Iată procedeul pas cu pas:

C.L.R-„Scrierea lui m înainte de p sau b”

Fișa conține exerciții aplicative de scriere a consoanei m înainte de p sau b. Gradul de dificultate al acestor exerciții este mediu, astfel încât elevii să lucreze independent, cu plăcere. Această fișă poate fi utilizată cu succes în cadrul oricărei secvențe a lecției : ca exersare a cunoștințelor, ca evaluare sau chiar în momentul predării: