Clasa a IV- lista rechizitelor necesare

Știu din experiență că începerea anului școlar coincide cu „febra cumpărăturilor” care dă oricărui părinte dureri de cap... Liste, calcule, alte liste date de doamna învățătoare la prima întâlnire, plus hăinuțe că - de!- copilul a crescut iar cele pe care deja le are fie i-au rămas mici, fie nu mai sunt „la modă”. Anul trecut mergeam la sigur dacă tricoul sau hanoracul erau imprimate cu Hello Kitty dar anul acesta se pare că avem alte gusturi...

Ce manuale vom folosi în clasa a IV-a?

Structura anului școlar 2016-2017 s-a publicat de ceva timp, după lungi dezbateri - așa cum ne informează o sursă de pe net (mai exact libertatea.ro).

Structura anului școlar 2016-2017

Anul școlar 2016-2016 își deschide porțile mai devreme, pe 12 septembrie. Perioada 12 -15 septembrie este dedicată perioadei de acomodare a elevilor și profesorilor cu procesul instructiv-educativ iar prezența elevilor nu este obligatorie. O noutate o reprezintă și faptul că programul dedicat perioadei „Școala Altfel” va fi mai flexibil, în funcție de deciziile luate la nivelul fiecărei unități școlare.

Joc pentru scriere creativă (III)

Cuvintele „meșteșugite” dau viață și culoare unei compuneri reușite. O serie de expresii deosebite ne pot ajuta să scriem cele mai frumoase compuneri. Zilele trecute, la ora de lectură, am citit împreună lectura „Hoinar” de Emil Gârleanu și, pentru că textul este foarte generos cu expresiile deosebite, ne-am gândit să nu trecem așa de ușor cu vederea acest lucru. Pentru că zburdalnicul „hoinar” era un fluturaș, fiecare copil a primit în dar un fluture de hârtie pe care să scrie cât mai multe expresii deosebite găsite în text sau din imaginație. Exercițiul a fost foarte amuzant și creativ. Timpul nu ne-a permis să scriem o compunere chiar atunci, pe loc, dar am alcătuit, oral, propoziții cu expresiile găsite. Astfel, ziua am denumit-o „Aripi de fluturi” și fluturașii i-am afișat la loc de cinste chiar în clasă.

Joc pentru scriere creativă (II)

Jocul constă în găsirea unor adjective potrivite pentru o serie de cuvinte date. Pentru a face acest joc cât mai antrenant, am procedat în felul următor:

• pe bilețele am scris mai multe substantive. Pentru început, am ales denumiri ale obiectelor școlare, astfel încât să le fie cât mai ușor să găsească însușiri: stilou, pensulă, penar, etc.
• elevii au tras la sorți un bilețel și au scris pe caiet însușiri potrivite.
• descriu în câteva propoziții obiectul respectiv.
• citesc descrierea colegilor pentru apreciere.

Iată ce am reușit noi să realizăm:

Diplomă de 1 Iunie

Se apropie, cu pași repezi, ziua de 1 Iunie, Ziua Internațională a Copiilor. Cu această ocazie, cei mici vor fi cu siguranță încântați dacă sunt recompensați cu o diplomă frumos colorată:

Ne jucăm cu...linii

Astăzi ne-am jucat cu linii. Oricât de curios ar părea, chiar și elevii de clasa a III-a întâmpină uneori dificultăți în mânuirea riglei și a creionului (un lucru util dacă nu avem caietele deja liniate!). Profitând de lecția Punctul.Dreapta.Segmentul de dreaptă am inventat câteva joculețe în cadrul cărora era obligatoriu să folosim rigla și creionul. Așa, pas cu pas și mai mult în joacă rigla ne-a devenit cea mai bună prietenă și toți școlăreii o folosesc cu multă plăcere.