Să facem cunoștință!

Primele zile ca școlar sunt extrem de solicitante pentru micii școlărei, dar și pentru părinți sau învățători. Pentru o primă zi de activitate am îmbinat jocul cu activitatea propriu-zisă. Sper că voi reuși astfel să descopăr înclinațiile și preferințele fiecărui școlărel, astfel încât învățarea să fie cât mai plăcută și eficientă pentru fiecare în parte:

Expresii frumoase despre toamnă

Toamna aduce cu ea frumusețe și bogăție. Câteva expresii deosebite, prin care poeții au descris farmecul acestui minunat anotimp, vor fi de folos școlăreilor în alcătuirea celor mai frumoase compuneri:

a început să ruginească frunza-n codru şi în vii”
“trimite păsările călătoare în ţările de soare pline”
“gâze plăpânde , amorţite de frig, caută adăpost, sub stratul gros de frunze uscate”
“au rumenit frunzele plopilor”

Poveste de toamnă

 O poveste simpatică, numai potrivită pentru a fi citită micilor școlari care pășesc pentru prima dată pragul școlii.

                                                           Un licurici grăbit
         Într-o bună zi, către înserat, la marginea unei păduri apăru un licurici. Venea de la drum lung, abia târându-și picioarele. Era obosit și plin de praf. Pe deasupra mai era și plin de înțepături de urzici. Abia aștepta să ajungă acasă, să facă un duș și să se culce.

Portofoliul învățătorului

Cadrul didactic trebuie să fie o călăuză ce trebuie să-i dea fiecărui copil un ajutor afectiv și să vegheze la coacerea în ritm propriu a inteligențelor și inimilor. 

« Mapa învăţătorului » este un instrument de eficientizare a muncii învăţătorului pentru că :

-           permite păstrarea şi organizarea materialelor astfel încât acestea să fie operaţionale ;

-           obligă la o muncă de calitate, de responsabilitate şi rigoare profesională;

-           dă posibilitatea învăţătorului să-şi manifeste iniţiativa, creativitatea în completarea, reorganizarea şi actualizarea materialelor din mapă ;

-           oferă posibilitatea diminuării stresului, a emoţiilor provocate de inspecţiile inopinate, dacă este ţinută la zi ;

-           permite evaluatorului (director, metodist, inspector) o apreciere justă cu prilejul inspecţiilor, acordării calificativelor, a salariilor de merit etc.

“Mapa învăţătorului” trebuie să cuprindă următoarele:

Tematica ședințelor cu părinții

Ca în fiecare an, și pentru cadrele didactice prima zi de școală aduce emoții specifice. O planificare a ședințelor cu părinții este utilă întotdeauna și, chiar dacă nu corespunde exigențelor fiecăruia dintre d-voastră, poate reprezenta un reper sau un sprijin umil în activitatea de la catedră.

Fișă de observare a copiilor cu A.D.H.D.

Alături de un medic specialist, am realizat această fișă de observare a copilului cu A.D.H.D. Un lucru esențial în diagnosticarea corectă este acela că acest model de fișă a fost completat de cei trei factori implicați: medicul, părinții și învățătorul.

Copii cu A.D.H.D.

Copiii cu adevărat sănătoși sunt cei energici, plini de viață, fără astâmpăr și care pun tot felul de întrebări din dorința de a ști cât mai multe.

Fie că suntem părinți, cadre didactice sau și una și alta, cu toții știm că este în firea copilului să fie neastâmpărat, curios și plin de energie. Foarte bine, este normal și benefic pentru dezvoltarea copilului să manifeste prin acest comportament setea sa de cunoaștere, dorința de a explora și de a investiga tot ce-l înconjoară. Sunt însă copii care, prin comportamentul lor, depășesc limitele normale ale unui comportament ”nestâmpărat”. Aceștia sunt adesea impulsivi, neascultători, crează mereu probleme, devin obositori pentru toate persoanele din jurul lor, adulți sau copii, sunt etichetați în majoritatea cazurilor drept ”răi” iar această etichetare nu îmbunătățește cu nimic situația în care se află.