Dovleci ornați

Cum era și normal, în ultima zi de școală am găsit răgazul necesar pentru a desfășura o activitate distractivă și foarte potrivită pentru acest moment: am ornat dovleci. Școlăreii și-au folosit toată imaginația și priceperea pentru a obține un dovleac cu multă personalitate. Activitatea a fost „votată” ca fiind una din preferatele lor - așa se întâmplă cu majoritatea activităților - prin urmare am imortalizat momentul și pentru albumul clasei.

Lucrări de toamnă

A fost o toamnă lungă și frumoasă, cu zile calde și vreme minunată. Acum, în săptămâna premergătoare vacanței, ne-am gândit că ar fi timpul să ne luăm rămas bun de la acest frumos anotimp. Cel mai potrivit mod de a aduce un omagiu toamnei a fost acela de a realiza o mulțime de lucrări prin care să adăugăm și mai multă culoare, și mai mult farmec toamnei.

Cartea literei T

Ideea nu-mi aparține, am găsit-o anul trecut, pe când școlăreii erau în clasa pregătitoare și mi s-a părut foarte interesantă. Prima noastră carte am „construit-o” în ziua în care serbam „Ziua Mondială a Educației” și am lucrat toți, împreună, la „Cartea literei A”.

Calendar zilnic pentru clasă

Momentul întâlnirii de dimineață este unul special pentru școlăreii mei și se numără printre momentele lor preferate. Dimineața, la ora 8 FIX (acum suntem mai mari și am învățat cât de important este să fim punctuali) activitățile noastre debutează cu salutul, discutăm puțin despre ziua anterioară (inclusiv despre ce au mai făcut acasă), ne descriem starea noastră în momentul respectiv (cum vă simțiți astăzi? Sunteți pregătiți pentru o nouă zi de școală?).

Fantezie de toamnă: lucrări cu frunze presate (A.V.A.P.)

Inspirați de toamna aceasta minunată, ne-am exersat imaginația și talentul în realizarea unor lucrări cu ajutorul frunzelor presate.
Bineînțeles că, pentru obținerea unor lucrări reușite - demne de școlărei talentați, serioși și pricepuți - ne-am pregătit materialele din timp.

Litera t mic (de tipar și de mână)

Conform manualului utilizat la clasă (Comunicare în limba română, clasa I - autor O. Pârâială) următoarea literă ce urmează să o învățăm este litera t mic ( de tipar și de mână)
Deși activitatea prevăzută pentru învățarea acestei litere respectă, în mare parte, scenariul celor zece pași stabilit la activitățile anterioare, m-am gândit că presărarea activității cu unele momente de noutate vor ține atenția școlăreilor trează iar învățarea va deveni ușoară și plăcută.

Recapitularea literlor a, A, m, M

Iată că am trecut cu bine de învățarea primelor litere! Scriem - oarecum - după dictare, recunoaștem cu mai multă siguranță literele de tipar, scriem litere de mână, unim silabe, cuvinte. Orice început este greu, necesită efort, atenție, migală dar școlăreii s-au descurcat. Micile obstacole le-am trecut împreună, colaborând și ajutându-ne. Mânuțele au început să ne asculte, se obișnuiesc tot mai bine cu scrierea acestor litere ondulate, rotunjite.